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[置顶] 国务院会议审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》

2008-12-22 10:26:29 阅读(12) 评论(0)

 

 新华网北京12月21日电 国务院总理温家宝近日主持召开国务院常务会议,审议并原则通过《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。

    会议指出,义务教育学校实施绩效工资,是贯彻落实义务教育法,深化事业单位收入分配制度改革的具体措施,对于吸引和鼓励各类优秀人才长期从教、终身从教,促进教育事业发展,具有重要意义。人力资源社会保障部等部门经过一年调研论证、广泛听取意见,起草了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。会议审议批准了这个意见,决

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[置顶] 心理学实验结论与教育教学的整合

2008-5-12 10:34:12 阅读(25) 评论(2)

                                           本文荣获2007年安徽省教育学会征文二等奖

 

                                                    安徽芜湖繁昌县新林初中  贾火炬

 

   

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[置顶] 培养初中生学习物理兴趣的实践研究

2007-12-11 13:03:45 阅读(38) 评论(1)

                        本文发表于《当代教育论坛》同时荣获2007年安徽省教育学会征文一等奖

 

                                                               贾火炬

摘 要:兴趣是学生最好的老师,是激发求知欲的原动力,激发学生的学习兴趣,才会使学生积极主动地学习。本文结合笔者的教学经验和教学体会,从多方面评述了初中物理教学中提高学生学习兴趣的重要性,并尝试通过改革教学实践的方法来培养学生学习物理的兴趣,目的在于帮助学生更好的学习初中物理。

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[置顶] 浅谈中学物理实验方法

2007-12-13 8:46:40 阅读(47) 评论(0)

                                                           本文发表于《中学课程辅导》

                                                              

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引用 感动教师的十个经典故事

2009-4-2 20:15:20 阅读(8) 评论(0)

 感动教师的十个经典故事

一.无声的教育――老禅师的育人技巧

    相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,看见院墙边有一张椅子,他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张,静静地走到墙边,移开椅子,就地蹲下。不到半个时辰,果真听到墙外一阵响动。少顷,一位小和尚翻墙而入,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时,才发觉刚才自己踏上的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌,只得站在原地,等待师傅的责备和处罚。

    出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以很平静的语调说:

    “夜深天凉,快去多穿一件衣服”。

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教育部:小学高年级将开始学习"性"知识

2008-12-27 21:05:59 阅读(7) 评论(0)

      教育部正式公布新制定的《中小学健康教育指导纲要》,指出今后中小学每学期都将安排6到7课时的健康教育课。从小学5、6年级起,学生将接触到有关青春发育期的相关健康卫生知识。高中阶段的健康教育课程,还将涉及避免婚前性行为等部分内容。

健康教育课分五档

根据《纲要》要求,中小学的健康教育课内容将包括五个领域,即健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。

同时,

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知心姐姐《关注孩子心灵成长》

2008-11-17 22:30:05 阅读(94) 评论(0)

昨天新林初中特邀“知心姐姐”陈薇老师来校的讲座。此次讲座主题是《关注孩子心灵成长》,很有意义。课后知心姐姐推荐的《关注孩子心灵成长》和《知心姐姐精装版》两本书,其中《知心姐姐精装版》这本书分为孩子阅读(亲子阅读)部分和家长阅读部分,很有意思,每位购书的家长均获得了知心姐姐为小朋友在孩子阅读部分的首页提有“你真棒,知心姐姐陈薇”的现场签名。以下是讲座的大致内容:
一、忽视孩子心灵成长是家长教育的盲区
  现在的家长普遍重视孩子的学习成绩、身体健康,却忽视了心灵成长,以下就是一例: 某市一个一年级孩子逢周一至五每天起床就会急剧恶心呕吐,但一到周六日则病情自愈,后来妈妈带孩子看心理医生,得知孩子得了心理恐惧症,是因为害怕上学而吓出来的病。 家长对孩子学习有要求是应该的,但定标准一定要在孩子能力极限以内,是令孩子看得到的希望。

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引用 物理教学过程本质与特点研究的几个问题

2008-10-24 15:01:19 阅读(75) 评论(3)

 

 

 

           摘要: 考察了当前我国物理教学理论界关于物理教学过程本质与特点的研究所存在的主要问题:对一般教学过程本质的认识落后于教学论研究取得的新成果;对物理教学过程本质的认识不够深刻和确切;对物理教学过程特点的表述有待进一步完善;对物理教学过程理论的阐述缺乏“学科性”。就一般教学过程和物理教学过程的本质,提出了作者自己的初步看法:

      关键词:物理教学,教学过程,本质,特点

       教学过程理论是教学论的基本理论,是教学论研究的核心,它给人们提供关于教学现象的最基本的知识,是组织教学活动的理论依据。因此,深入探讨物理教学过程的本质、特点与规律,是构建物理教学论的基础性工

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如何评价一堂课

2008-10-15 14:40:48 阅读(18) 评论(0)

如何评价一堂课?

一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求。就我们"新基础教育"而言,我认为一堂好课要达到的基本要求是:

①有意义。在这节课中,学生的学习是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识;再进一步是锻炼了他的能力;再往前发展是在这个过程中有良好的积极的情感体验,使他产生更进一步学习的强烈的要求;再发展一步,在这个过程中他越来越会主动地投入到学习中去。这样学习学生会学到新东西,学生上课,“上课以前和下课的时候是不是有了变化”,没有变化就没有意义。一切都很顺,教师讲的东西学生都知道了,那你何必再上这个课呢?所以第一点是有意义的课,也就是说,它是一节扎实的课。

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